بایدها و نبایدها در کلاس درس

پیشنهادهای ما در بخش دوم شامل مواردی است از آنچه شما می‌توانید انجام دهید یا آنچه که از انجام آن ناتوان هستید. مدیریت اثربخش کلاس درس دقیقاً به کارهایی که انجام می‌دهیدو آنچه که انجام نمی‌دهید، بستگی دارد.
عبارت «انجام می‌دهید» و «انجام نمی‌دهید»، بیانگر این است که شما تا چه اندازه بر موقیعت و شرایط کار، تسلط دارید. رفتار یک معلم، کاملا به دلخواه خودش صورت نمی‌گیرد. شما می‌توانید تصمیم بگیریدکه بعضی از رفتارهایتان را حذف کنید. به همین ترتیب رفتارهایی را برای بروز انتخاب کنید که در برقراری انضباط، نقش موثرتری ایفا کنند. عدم انجام هر یک از این دو موضوع موجب ناکارآمدی انضباط می‌شود.
باید آموزش اثربخشی ارائه کرد
من به طور صریح می‌گویم که اگر آموزش اثربخشی در کار نباشد، هیچ یک از مهارت‌های مدیریت کلاس به جایی نخواهد رسید. بیش از این روی این نکته تاکید نمی‌کنم که راهبردهای مدیریت کلاس جانشین خوبی برای «آموزش اثربخش» نیست تعلیم و تربیت درست می‌تواند به عنوان یک عامل موثر عمل کند؛عاملی که باعث می‌شود تا دانش‌آموزان به موضوع آموزش چنان علاقمند شوند که مشکلی در مورد انضباط به بار نیاورند. برای نمونه، به این جملۀ اغلب معلمان- که خطاب به دانش‌آموزان است- توجه کنید:
« وقتی شما بتوانید در زمینۀ مناسبی فعالیت کنید، دیگر به جای حضور در کلاس، در راهروها جمع نمی‌شوید و شلوغ نمی‌کنید.» این جمله بدین معناست که هرچه کلاس شما- به عنوان یک معلم- جالبتر و هجیان‌انگیزتر باشد، حضور و تجمع در راهروها و حیاط مدرسه برای دانش‌آموزان بی‌جاذبه‌تر می‌شود؛ دانش‌آموز نیز احساس نمی‌کند که با شلوغ کردن در راهروها چیزی را در کلاس از دست داده است. بدین ترتیب است که مدیریت کلاس شما به بهترین شکل ممکن صورت خواهد گرفت.
البته ما بر این باور نیستیم که آموزش مناسب واقعا از بروز همۀ مشکلات مربوط به مدیریت کلاس پیشگیری خواهد کرد. حتی معلمان با تجربه و با کارایی بالا نیز باید راهبردهای مناسب مدیریت کلاس را بدانند تا در جریان «یادگیری» وقفه و خللی ایجاد نگردد. این مطلب در دانش پزشکی نیز مصداق دارد. به این جمله توجه کنید.: «ارزش پیشگیری معادل ارزش بهبودی است.» در این صورت، اگر بپذیریم که از بسیاری از مشکلات انضباط و (مسلماً نه همه مشکلات) می‌توان به کمک آموزش اثربخش، هیجان‌انگیز و جذاب جلوگیری کرد، بنابراین بی‌بهره ماندن از فواید چنین آموزشی نشانۀ جهالت است. بار دیگر سعی می‌کنیم که تفاوت‌ها را به نمایش بگذاریم و از شیوه‌های گوناکون مدیریت کلاس که اکثر اوققات و در اکثر شرایط دربارۀ بیشتر کودکان مصداق دارد، استفاده کنیم. پس سعی کنید معلمی مفید، حرفه‌ای و با رتبۀ بالا باشید!
آیا آموزش اثربخش همۀ آن چیزی است که ما لازم داریم؟ نه. شما به عنوان یک معلم باید درک کنید که هر کودک، زندیگی فردی خاص خودش را دارد که دامنۀ آن از حوزۀ نفوذ شما خارج است. در جهانی که ما زندگی می‌کنیم، کودکان نمی‌توانند مشکلات شخصی خود را که ارتباطی با مدرسه ندارد، صبح هنگام که به مدرسه می‌آیند، پشت در کلاس بگذارند و پس از رفتن به خانه به آن‌ها بپردازند. مشکلات دانش‌آموزان- چه شما بخواهید و چه نخواهید-حتی درون کلاس همراه آنان است؛ از این‌رو برای مجرّبترین معلم نیز درک هنر کنار آمدن با دانش‌آموزان –هرگونه دانش‌آموز و با هر مشکلی- ضروری است. مطالب مفید نت...